2005—2006学年第二学期

“校园之星”评比揭晓(1)

主办:政治处

2006.2.

痴心不改的蒋碧薇

高三(15)班

她是一个近乎弱小的女生,一个小、瘦,

她自嘲:那是营养不足、发育不良!但是,眼里含着自信,笑容总挂在脸上。她是自信豁达的。

三年前,她是个中考的落榜者,踏进高

中的校门后才知道,自己的成绩与别人竟有如此之大的距离!与那些正取生、优等生相比,自己是如此的微不足道!可是,她没有气馁,没有退缩,而是下定决心,三年后,非考上本科不可!在以后的两年多里,她一直是班上最刻苦、最勤奋的。简单的生活,教室、寝室、食堂三点一线,没有节假日,天天起早摸黑,然而,一次次的考试,成绩总是不尽人意,有同学劝她:“得了吧,这是一个不公平的竞争,你起跑时就与人家拉下了大半的距离。”“是啊,正是因为这个距离,所以我才应更加努力,更加刻苦,笨鸟先飞。”她说,“我不能放弃。”她是坚韧的,执着的。

进入高三后,她不断调整自己的学习方法:提高效率,勤于思考,勤于总结,不耻下问。——“上课专心听,下课及时巩固,不懂马上就问。”她这样总结自己的方法,就这样,她的成绩终于上去了,并且一直稳定在班上十名左右。同学羡慕,老师表扬,她没有忘记:现在还不是庆祝的时候,离高考已不足一百天,更应集中精力冲刺,珍惜每个分分秒秒。

2006.2.

自信•顽强•努力•懂事

高一(1)班 何云峰

他是来自高一(1)班的一个自信、顽强、努力、懂事的男生。

他是从农村出来的,从小的贫穷生活带给他的是一笔巨额富:自信、顽强、努力、懂事。

自信的他从不轻言放弃。

初入高中,他在班上是四十三名,那对于他无疑是个无情的打击,但他却从未放弃。

他知道自己的普通话水平很低,便要求自己尽量用标准的普通话朗读课文,为此他常常要将一句话读上好几遍。在一次面试中,他听到评委说他演讲时发音不标准,他感到揪心的痛——那不仅意味着他无法进入文学社,也意味他的努力未能换来成功。但他没有放弃,而是继续努力。……

顽强的他喜欢挑战。

学校举办的众多活动令他应接不暇,他深知来自农村的他在很多方面不如别人,但他却积极参与,毅然接受挑战。

他明知自己语言表达能力差,却坚决参加冬青文学社社员招收测试,虽然没有成功,但他却把它作为一次对文学爱好者的挑战,把它看成是一笔财富。……

努力的他懂得尽力。

别人说努力是不管收获只管付出,而我说努力是不问收获和付出,凡事尽力而为。

懂事的他从不奢侈。

别人喜欢比,尤其是钱财和其它身外之物,但他不会,需要什么他就买,从不愿去省,然而没用的东西从不要,从来都不奢侈。

他喜欢沉默,却从不觉得有什么不好,他把沉默看作是自信,是顽强,是努力,是懂事;不自信会放弃,不顽强会哭诉,不努力就不会蓄势,不懂事就会吵闹。沉默是力量,必要时会发挥出来。

十五年前,他的父母给了他一个寄寓了期望的名字:云峰——耸入云层的高峰。他相信他一定会不负所望,到达那个高度,现在他就在奋斗。

他就是我,何云峰,一个自信、顽强、努力、懂事的男生。

2006.2.

自信 欢乐 憧憬

我是高一(6)班平凡的一员。

我,没有过人的才智,也没有俊美的外表,更没有诱人的金钱,有的只是一颗对学习满怀信心,对生活崇尚欢乐,对未来充满憧憬的火热的心。

在自信中学习的我。

出身于书香门第的我,由于有了家庭的熏陶,父母的引导,老师的教诲,自幼对学习有浓厚兴趣,并逐渐在学习过程中树立起了自信。无论遇到多大的困难和挫折,我都不会退缩和绝望,依然会自信满怀地接受挑战。学习时,我会凭着一颗自信的心,为自己既定的目标而奋斗。空闲时,我会口中品着咖啡,手里捧着杂志,在这样恬静的时光里,从中体悟到学习就像咖啡,苦涩中带着点甘甜,焦糊中透着点醇香。

在欢乐中休闲的我。

我爱学习,也爱娱乐。体育课时,篮球是我的最爱,球技虽不怎么样,但我却在欢乐中享受,享受进球带来的喜悦,享受运动带来的放松。电脑桌前,我喜欢即时战略游戏,驰骋沙场,运筹帷幄,每次取得胜利后,当右手轻快地点击“You are winner”时,心里便有了胜利之王的成就感。

在憧憬中梦想的我。

双鱼座的我,喜欢憧憬未来。幻想不久的我,胸前佩带着北大、清华的校徽,牵着一位漂亮女孩的手,惬意地漫步在未名湖畔、徜徉于清华园中。想象着未来的我,有一份自己喜欢的工作,一段真挚美好的爱情,一个幸福美满的家庭……一切的一切,都还只是梦想,我现在要做的是将梦想变为现实。

我,王子璕,一个在自信、欢乐、憧憬中成长的人。

2006.2.

雏鹰翱翔

记寻乌中学高一(12)班赖子宏同学

赖子宏,寻乌中学高一(12)班的学生,初上高中,他的成绩并不是很好,但是通过他的努力,他从初来的第18名上升到班上的第5名,并且进入了全年级前100名,但他并没有因此而骄傲,而是一直向前跃进,终于在第一学期期末时,他成为班上第一名的学生。

是他的不懈努力换来了他如此优异的成绩,但他并不是一名“书呆子”型的学生,他热爱学习,也热爱体育运动,在课外活动时,常常可以看见他活跃在运动场上,做各种体育锻炼。

提起他,同学、老师无不交口称赞,夸他是一名品学兼优的好学生。上课时,他认真倾听老师所讲的内容,并将知识点作在笔记上,以便课后复习,在课后,他并不浪费时间与同学们闲聊,而是在默默的做些习题,我们常常可以在办公室看到他的身影,在向老师们询问题目。

赖子宏,他以“天道酬勤”为他的人生格言,在08年,让我们一睹他的风采!

2006.2.

追求——他的学习进化论

高二(3)班

我要一步一步往上爬

在最高点乘着叶片往前飞

……

让风吹干流过的泪和汗

总有一天我有属于我的天!

曾礼洲,是高二(3)班的一名普通学生。他,像许多寻中学子一样是来自农村,父亲南下打工,母亲在家务农,有着许多经济上的难处。然而就是因为这样的家庭状况,曾礼洲同学非常珍惜来之不易的学习机会,不断追求,追寻他心中的目标!

“父亲对我的期望很大,我自己也觉得来了就应该对得起自己!”多么朴实的语言!作为他的同学,我没有见过他在假日时逛过一次街;见过的只有他在教室里愤笔疾书、挑灯夜战的身影;见过的只有他的不断进步。终于,他凭着超常人的毅力,在上学期期末考试中考进我们班的前几名!

“读大学一直是我的愿望,我知道要实现这一愿望,作为一个已经在普通班的学生来说,定要付出比别人十倍、百倍的努力!”

是的,我们已经是高中生,继续着我们人生中艰难生活的跋涉之旅。我们不应该畏惧前面的险阻。大脑,要让知识的浪涛去冲洗;心灵,就让知识的营养来滋润。我们应该坚信,希望离我们并不遥远,因为前面的那一片蓝天正在向我们点头微笑!

2006.2.

老 郭

高二(9)班 刘依萍

“手牵手一步两步三步四步望着天,看星星一颗两颗三颗四颗连成线,背对背默默许下星愿,看远方的星星是否听得见……”一首周杰伦的《星晴》赢得了经久不息的掌声。循声望去,同学们都吃惊地你望着我,我望着你:咦,怎么是她?没错,就是她,九班的老郭!

老郭者,郭方群也。此老郭既非老锅之“老”,也非郭敬明之“郭”,乃九班现任学习委员。顾名思义,她的学习成绩在班上是数一数二的啦。都说高处不胜寒,我觉得不然,你看老郭就是一个典型的例子:高二上学期月月段考,次次稳守普通班前十;期末考试时,以总分573的佳绩跻身文科班第41名!可她却不因此而骄傲。

“老郭,这次你考得蛮好的嘛!”

“哪有!年级上都排到41去了。”

好一个老郭!我想,这便是她在稳扎稳打的基础上不断取得进步的秘诀:充实、上进。

是的,因为生活过得充实,她摒弃了同龄人心中普遍存在的迷惘,不浪费宝贵的学习时间;因为上进,她不满足现在所取得的成绩,而仍在继续努力。

老郭名言:辉煌稍纵即逝属过眼云烟。九班同学对曰:既便稍纵即逝,既便过眼云烟,你也给我多创出点!呵呵。

记住《星晴》,记住名言,记住老郭——高二(9)班的郭方群。

2006.2.

让自信和爱心导航

高二(10)班 刘利群

也许,她的成绩不是最优秀的,但她是最自信的;

也许,她的容颜不是最漂亮的,但她的心灵是最美丽的。

她,一个充满自信和爱心的女孩——黄丽平。

她自信,但决不自负。

课堂上,面对老师的提问,你是否会因为觉得自己的答案不够完善或害怕回答错误而退缩,不敢把手举起?或者会因为一次答错了问题而觉得丢脸,从此再也没有勇气主动发言?但她不会。老师提出的每个问题,她都会积极地去思考并把自己所想的说出来,即使答案不完善甚至不正确,充满自信的微笑仍然挂在她纯真的脸上,她觉得这是一种收获,一种财富。她相信自己下一次会回答得更好。

她自信的微笑,鼓舞着每个想要退缩的同学,告诉她们要积极地尝试……

她充满爱心,毫不虚伪的爱心。

在那个寒风萧萧的夜晚,天地万物都进入了梦乡,惟有她,还在为一个发烧的室友操劳。那时的她一定很寒冷,但她没有任何抱怨,也许在她看来这是一种责任。每每同学们有困难,她都会从繁忙的学习中抽出时间来陪她们一同解决。

她的爱心,捎走了我们生活上的烦恼……

黄丽平,也许不是最潇洒的,但是是最充实的,因为她有自信和爱心为她导航!

2006.2.

神 剑 光 辉

高三(1)班

“不比吃穿比刻苦,不比成绩比进步”是他的座右铭,“只要你快乐,我就不辛苦;只要你如意,我就很知足”是他的精神,“十年如一日的俭朴;十年如一日的努力”是他的行动。

对父母孝顺,对老师尊重,对同学友好,是他一惯的作风,也许家中有些贫困,可他不会嫌弃,也许同学会开玩笑,可他不去计较。

他是一个勤奋的求学者。上课时,总能看见他举手发言,下课时,总会听见他大声朗读。他用刻苦换来成绩,从高一的全校百余名奋拼到高三的前三名,同时,他的为人处事同样值得我们学习,作为班中的干部成员之一,在帮助同学,爱护公物,尊师待友方面,受同学与教师的一致好评。

他优秀,却久不骄傲,他助人,却久不张扬,他平凡,却久不平凡。

他的精神犹如神剑一样发出耀眼的光辉,同时,也应证了他的名字——廖剑辉。

斗转星移,寒梅傲雪,留下了他那闪光的足迹。

2006.2.

学习的榜样 劳动的楷模

——记高三(9)班班长刘金章同学

刘金章,高三(9)班学生,一个来自乡村,有着农村孩子特有的朴实与勤奋的同学。他爱学校,爱班级;尊敬师生,友善同学;对学业孜孜以求,对工作认真负责,在同学之中有较高的威信。他吃苦耐劳,拼搏进取,表现出良好的精神风貌,起到了一个良好的榜样作用。

学习是学生的天职。周总理曾经讲过,青年时期是学习的黄金时期,要学习、学习、再学习。班干部在学习上应起到榜样作用。刘金章同学时刻以一个优秀班干部的标准严格要求自己。他有锲而不舍、顽强拼搏的学习意志和品质;有承受挫折,改正错误的学习勇气。每一次考试他都认真对待,成绩名列班级前茅,是班里学习的好榜样。

刘金章同学不但担任了班长一职,还兼任了班里的劳动委员。劳动委员这一职位会让有些同学产生意见,因为安排劳动是件得罪人的事,因此他每件活都身先士卒,从不拈轻怕重,对所有同学的劳动安排都一视同仁。孔子曾云:“其身正,不令而行。”其他同学看到劳动委员自己每次劳动都忙里忙外,从不言苦,自己也便尽心劳动,负好责任。

班干部是同学与老师之间的一座桥梁,有许多班级工作都是由班干部协调完成的。刘金章同学经常扮演老师的助手这一角色。有时同学之间难免会因为一些琐事而发生矛盾、误会,他能自觉的从中调解,客观公正地传递双方的信息,促使双方消除隔阂,弥合裂缝。他还能及时地向老师反馈班级中的各种情况,让班主任全面、及时地了解班里的同学在学习、生活、思想上的第一手资料,让老师可以加强对学生工作的针对性,提高工作的实效性 。

刘金章同学能充分施展自己的才能,发挥自己的角色作用,能在工作中不断总结,明确自己所肩负的职责,学习刻苦,待人诚肯,热心助人,是班里的好干部,老师的好帮手。

2006.2.